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Debate on Student Protests and Violence
Die gewoon onzin uitkraamt.
U zegt nee, maar
ik heb het niet tegen u.
Op welke basis spreekt u zo?
Nou, kijk. Dus de jongeman die me in de rede
valt.
Die linkse mannen zijn niet te geloven. Nee, maar die linkse mannen…
Zie je wel, geweldig.
Waarom is het onzin? Leg het uit.
Het leed dat-
Laat haar spreken, ze legt het jullie uit.
Dank u, laat me spreken. Slechts twee minuten alstublieft.
We hebben jullie allemaal jullie onzin laten uitkramen, dus nu luisteren jullie naar mij.
Hij had lange tijd niet gesproken, maar gaat u uw gang.
Nee, nee, maar we hebben allemaal naar hem geluisterd. Ik ontken het leed van scholieren niet.
Stop met die onzin te herhalen, dat is niet waar.
Ik zeg dat we naar hen moeten luisteren.
Het is waar, middelbare scholieren lijden, leerlingen lijden,
middelbare scholieren lijden,
basisschoolleerlingen lijden, iedereen lijdt. Dat is een feit.
Maar wat u zegt, is complete onzin.
U zegt dat u trots bent op de beweging die vandaag plaatsvindt.
Dus, we maken even een lijstje en u
bent daar trots op en zou zich moeten
schamen. U bent dus trots op de scholieren die de
schooltoezichtster in elkaar
hebben geslagen in Annecy. U bent trots op de scholieren die hun
leraren in Lille in elkaar hebben
geslagen. U bent trots op de scholieren die
in elkaar hebben geslagen, jawel meneer, u
bent trots op de scholieren die hun leraren in elkaar hebben geslagen. Laat me uitpraten.
U bent trots op de scholieren die hun leraren in Toulouse in elkaar hebben geslagen.
U bent trots op de scholieren die brandweerwagens in brand steken.
U bent trots op scholieren die politieagenten met stenen bekogelen.
Nee, maar hij zegt dat hij trots is. Nee, helemaal niet.
Ik zeg niet dat hij dat heeft gezegd. Ik zeg niet dat u dat hebt gezegd.
Ik zeg dat u hebt gezegd dat u trots bent op deze beweging.
Waar wordt deze beweging door belichaamd? Hierdoor wordt ze belichaamd.
Ik vind het erg voor de scholieren die echte eisen hebben. Ik herhaal het.
Vandaag de dag zijn scholieren de nuttige idioten van deze
beweging.
Niemand luistert nog naar hun eisen. Het is voorbij.
Vandaag de dag herinnert iedereen zich alleen de chaos
die er op straat is.
En u had het twee seconden geleden over gezag, dat is voorbij.
U hebt deze jongeman van zeventien die niet in staat is om een
lid van de ordediensten, die niet in staat is om een
promovendus in
filosofie. En men verbaast zich, een doctor, pardon, in de filosofie
en men verbaast zich, en men verbaast zich vandaag dat de
leraren niet meer
gerespecteerd worden. Maar kijk eens door wie de jeugd wordt
vertegenwoordigd.
Maar ik respecteer hem omdat ik rustig met hem praat. Natuurlijk wel.
En stop met jullie ingestudeerde praatjes, u bent belachelijk, u hebt uzelf
belachelijk gemaakt. U hebt uzelf een
halfuur geleden belachelijk gemaakt.
Wacht even, Mathieu Slama, Mathieu Slama
heeft het recht om te antwoorden.
Alleen tijd voor twee zinnen.
En daarna bent u aan de beurt, euh, Elwan.
Wat u doet is oneerlijk omdat u een beweging reduceert tot een
minderheid. Euh, ik ben trots als ik de blokkades zie waar er
van de
vreugde, er is politiek bewustzijn,
er is politisering.
Trots om duizenden scholieren te beletten naar de les te gaan, geweldig.
Er is, er is nog steeds solidariteit.
Laat hem dan antwoorden.
Ik ben trots om die solidariteit te zien.
Ik ben trots om ouderen te zien die solidair zijn, jongeren die
protesteren, blokkades opwerpen enzovoort. We hebben veel beelden gezien.
Ik ben trots op de demonstratie, eh, eh, van gisteren, die geweldig was,
waar er
een enorme menigte op straat was. Dat is in de meeste
gevallen,
in de meeste gevallen en waar we mensen zagen die eisen hadden
die rationeel, eenvoudig waren en die solidair waren met
elkaar met veel-
U hebt het niet over die eisen.
En ik ben trots op deze jeugd, omdat deze jeugd, inderdaad, ik eindig hiermee
deze jeugd, eh, eh, tegen het land zegt: we
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Original transcript (French)
Qui dit n'importe quoi tout simplement. Vous dites non mais je ne vous parle pas à vous. Sur quelle base est-ce que vous parlez comme ça ? Non mais voilà. Donc le jeune homme qui me coupe la
parole. C'est dingue ces hommes de gauche. Non mais c'est dingue ces hommes de... voilà, c'est super. Pourquoi c'est n'importe quoi ? Expliquez. La souffrance qui-
Laissez-la parler, elle vous explique. Merci, laissez-moi parler. Juste deux minutes s'il vous plaît. On vous a tous laissé dérouler vos âneries donc maintenant, vous m'écoutez. Il n'avait pas parlé pendant longtemps, mais allez-y. Non non, mais on l'a tous écouté. Je ne nie pas la souffrance des lycéens.
Arrêtez de renvoyer cette chose-là, c'est pas vrai. Je dis qu'il faut les écouter. Il est vrai, les lycéens souffrent, les élèves souffrent, les collégiens souffrent, les écoliers souffrent, tout le monde souffre. C'est un fait.
Mais ce que vous dites, c'est du grand n'importe quoi. Vous dites que vous êtes fiers du mouvement qui a lieu aujourd'hui. Alors, on va se faire une petite liste et vous êtes fiers de ça et vous devriez avoir honte. Vous êtes donc fiers des lycéens qui ont
tabassé la surveillante à Annecy. Vous êtes fiers des lycéens qui ont tabassé leurs profs à Lille. Vous êtes fiers des lycéens qui ont tabassé, si monsieur, vous
êtes fiers des lycéens qui ont tabassé leurs profs. Laissez-moi finir. Vous êtes fiers des lycéens qui ont tabassé leurs profs à Toulouse. Vous êtes fiers des lycéens qui brûlent des camions de pompiers. Vous êtes fiers des lycéens qui caillassent des forces de l'ordre. Non, mais il dit qu'il est fier. Non, pas du tout.
Je dis pas, je dis pas qu'il l'a dit. Je ne dis pas que vous l'avez dit. Je dis que vous avez dit que vous êtes fiers de ce mouvement. Ce mouvement, il est incarné par quoi ? Il est incarné par ça. J'en suis désolée pour les lycéens qui ont des vraies revendications. Je me répète. Aujourd'hui, les lycéens sont les idiots utiles de ce
mouvement. Plus personne n'écoute leurs revendications. C'est terminé. Aujourd'hui, tout le monde se souvient juste du chaos qu'il y a dans la rue. Et vous parliez d'autorité en deux secondes, c'est terminé.
Vous avez ce jeune homme de dix-sept ans qui n'est pas capable de respecter un membre des forces de l'ordre, qui n'est pas capable de respecter une doctorante en philosophie. Et on s'étonne, une docteur pardon en philosophie et on s'étonne, et on s'étonne aujourd'hui que les
professeurs ne sont plus respectés. Mais regardez par quoi la jeunesse est incarnée. Mais je le respecte parce que je lui parle calmement. Bien sûr que si. Et arrêtez avec vos éléments de langage, vous êtes ridicule, vous vous êtes
ridiculisé. Vous vous êtes ridiculisé il y a une demi-heure. Alors attendez, Mathieu Slama, Mathieu Slama a le droit de répondre. Juste le temps de deux phrases.
Et ensuite, ce sera à vous, euh, Elwan. Ce que vous faites est malhonnête parce que vous résumez un mouvement à une minorité. Euh moi, je suis fier de voir les blocus où il y a de la joie, il y a de la conscientisation politique,
il y a de la politisation. Fier de priver des milliers de lycéens de leur aller en cours, c'est top. Il y a de la, il y a encore de la solidarité. Alors, laissez-le répondre. Je suis fier de voir cette solidarité-là.
Je suis fier de voir des personnes âgées qui sont solidaires, des jeunes qui manifestent, qui font les blocus, etc. On a vu beaucoup d'images. Je suis fier de la manifestation, euh, euh, d'hier qui a été formidable, où il y a eu un monde fou dans les rues. Ça s'est très bien passé dans la majorité
des cas, dans la majorité des cas et où on a vu des gens qui avaient des revendications rationnelles, simples et qui étaient solidaires entre eux avec beaucoup- Vous ne parlez pas de ces revendications.
Et je suis fier de cette jeunesse parce que cette jeunesse, en effet, je finis là-dessus, cette jeunesse dit, euh, euh, au pays, on
