Transcript · Spanish → Russian
Tactical Training for Soccer Teams
Это игрок, который начинает владение, и здесь у нас четыре игрока, которые сейчас
располагаются широко, но потом сожмутся в зоне
в которой будет
вестись игра на ограниченном пространстве. Эта структура позволяет
развивать игровые ситуации, в которых можно
тренировать игру на ограниченном пространстве как тактический элемент.
Что у нас в этой зоне? У нас четыре на четыре, где
мы можем добавить по внешнему джокеру на каждом из флангов,
имитируя этого игрока и этого игрока, и внутреннего джокера.
Это классическое упражнение четыре на четыре плюс три,
которое проходит примерно на поле 15 на 15. Что оно позволяет делать?
Оно позволяет контролировать мяч в зоне, сразу прессинговать после
потери, а также обеспечивать контроль над
Позиции, непрерывность, мобильность и динамика на ограниченном участке
поля. Но если расширим его, то также найдём
ситуации пять на пять, потому что можем играть флангами и можем
создавать разные виды построений. Давайте посмотрим ещё раз.
Обратите внимание на игрока, который начинает. Посмотрите, как они располагаются
с тактической точки зрения, согласно модели.
Это даёт нам отправную точку. Принимающий, мобильность, и обратите внимание
здесь, насколько эта тактическая ситуация крайне важна —
мобильность этого игрока. Если бы он остался в этой зоне, то есть,
используя
один и тот же вертикальный коридор, мяч приходит к
этому сектору и к этому сектору, но перекрыты все линии
паса.
Поскольку этот игрок продолжает движение и уводит его за собой, возникает двойной вариант
в защите у игрока, который находится сзади.
Этот не преследует, он остаётся на линии паса, а этот не
может идти
прессинговать, потому что теряет промежуточную зону.
Передачи нет, и всё это происходит в очень маленьком пространстве.
Это позволяет взаимодействовать, здесь мы закрываем зону, и в этом
случае команда переводит мяч на другой фланг из-за положения корпуса.
Представьте, что этот игрок, вместо того чтобы развернуться так,
принимает мяч дальней ногой, ногой, которая дальше.
Это сложнее, мяч идёт быстро, я знаю, но этому обучают.
Если бы он повернулся спиной к линии,
принимая мяч, у него были бы все возможности для атаки.
Как мы это тренируем? Не будем ограничиваться видеоанализом.
Я перейду к модулю двухмерной доски и покажу вам три
анимации, основанные на изучении такой ситуации.
В инструменте 2D я нарисовал три упражнения.
Первое — классическое четыре против четырёх плюс три, которое мы видели в той
зоне на основе видеоанализа. Прогрессия пять против
пяти плюс три с комбинированными пространствами, также используя
ширину, вводим пространство внутрь, пространство пятнадцать
на тридцать, то есть удваиваем это пространство и разыгрываем
ситуацию
аналогично, с нейтральными игроками по диагонали.
И расширенная ситуация, которую можно перевести в действие
с завершением в стандартные ворота, даже с атакой
на двое мини-ворот в этом секторе. Давайте запустим и посмотрим три
анимации, но это классические упражнения.
Эти упражнения должны исходить из твоей игровой модели, они должны
исходя из твоего анализа, они опираются на эту
тактическую основу, основанную на твоей модели и
на изучении твоей команды во время соревнований.
End of transcript · 470 words · machine translated
Original transcript (Spanish)
Este es el jugador que inicia la posesión y acá tenemos cuatro jugadores que ahora están amplios, pero después se van a comprimir en la zona en donde se va a jugar el espacio reducido. Esta es la estructura que permite desarrollar situaciones de juego en donde se puede
entrenar el espacio reducido como una articulación táctica. ¿Qué tenemos en esta zona? Tenemos un cuatro versus cuatro, en donde podemos incorporar un comodín por fuera en cada una de las bandas, simulando este jugador y este jugador, y un comodín interno. Este es el clásico ejercicio cuatro versus cuatro más tres,
que se da aproximadamente en quince por quince. ¿Qué es lo que permite hacer? Permite controlar el balón en una zona, hacer presión tras pérdida inmediata, pero también generar control de los perfiles, continuidad, movilidad y dinámica en una zona reducida. Pero si lo ampliamos, también vamos a encontrar
situaciones de cinco versus cinco, porque podemos jugar por fuera y podemos hacer diferentes tipos de estructura. Vamos a verlo nuevamente. Fíjate el jugador que inicia. Fíjate cómo están posicionados desde el punto de vista táctico según el modelo. Esto nos da un punto de partida. Receptor, movilidad y fíjate
acá cómo esta situación táctica es sumamente importante, la movilidad de este jugador. Si se hubiese quedado en esta zona, o sea, usando los dos el mismo pasillo vertical, la pelota viene a este sector y viene a este sector, pero están marcadas todas las líneas de
pase. Como este jugador continúa y lo arrastra, genera una dualidad defensiva en el jugador que está por detrás. Este no persigue, se queda con la línea de pase y este no puede ir a
presionar porque pierde la zona intermedia. No hay transferencia y todo eso sucede en un espacio muy pequeño. Eso permite la articulación, aquí marcamos la zona y en este caso el equipo lleva la pelota sobre el otro sector debido al perfil. Imagínate que este jugador, en lugar de perfilar de esta manera,
recepciona con la pierna opuesta, con la pierna alejada. Es más complejo, la pelota es rápida, yo lo sé, pero esto se entrena. Si hubiese puesto la espalda contra la línea recepcionando, tenía toda la posibilidad de ataque. ¿Cómo entrenamos esto? No nos quedemos con el videoanálisis.
Voy a ir al módulo de pizarra dos D y te voy a mostrar tres animaciones que parten del estudio de una situación como esta. Dentro de la herramienta dos D dibujé tres ejercitaciones. La primera es el cuatro versus cuatro más tres clásico que veíamos en esa zona a partir del videoanálisis. Una progresión cinco versus
cinco más tres con espacios combinados, también usando el ancho, metemos el espacio adentro, un espacio de quince por treinta, o sea, duplicamos este espacio y jugamos una situación similar con los comodines en transversal.
Y una situación ampliada que se puede llevar a una acción de finalización sobre arco reglamentario, incluso con ataque a dos mini arcos en este sector. Vamos a darle play y vamos a ver las tres animaciones, pero son ejercicios clásicos. Estos ejercicios tienen que salir de tu modelo de juego, tienen que
salir de tu análisis, parten desde ese fundamento táctico que se basa en tu modelo y que se basa en el estudio de tu equipo durante la competencia.
