Transcript · French → Polish
Discussion on Police Violence and Education
Proszę nam wyjaśnić. Obejrzymy te nagrania. Co próbujecie zrobić?
Porozmawiać z policjantem, który stoi przed wami?
Eee, no więc, na nagraniach ja się-- poszłam do CRS-ów i ich
zapytałam,
dlaczego używali aż tyle przemocy wobec licealistów w wieku
czternastu... od czternastu do osiemnastu lat. B-być...
to znaczy, przepraszam, mieć taki rynsztunek wobec
uczniów, którzy mają
po prostu, dosłownie, całkiem zwyczajne ubrania,
kartonowe transparenty,
być tak ubranym, być-- mieć pałki, tarcze,
hełmy wobec nieletnich, uważam, że to po prostu nie jest normalne.
To są stroje policji.
Tak, ale żeby atakować nieletnich w ten
sposób, proszę dobrze spojrzeć.
Ja, ja, mam metr pięćdziesiąt i ważę czterdzieści
kilo.
Pan— nie jestem zagrożeniem dla funkcjonariuszy CRS.
Ale proszę mi powiedzieć,
czy to na pewno pani?
Tak.
Bo nie widać twarzy.
Tak, to ja.
Widać panią w czarnej czapce i z megafonem.
Tak, to ja.
To pani idzie na konfrontację, ale…
Bo stanęłam między nimi.
Nie, ale to pani idzie na konfrontację.
Bo stanęłam między nimi.
Są nagrania, które mówią same za siebie.
Tak, wiem, stanęłam między nimi.
To, co chcę pani teraz powiedzieć.
Proszę zaczekać, posłuchać mnie, dać mi mówić. Mówiliśmy o szacunku.
Jeśli pani pozwoli, Bruno, to pozwoli mi pani mówić.
Bo szacunek działa w obie strony.
Szanuję panią, pani szanuje mnie. Zaczynam mówić,
pani pozwala mi mówić.
Więc to proste, stanęłam między nimi, żeby uczniowie
nie zostali ranni.
Powtarzałam to i mówiłam od— mówiłam to France 3,
France TV, M6, mówiłam, wolałam, żebym to ja została
ranna, żeby
był ślad w okolicy brzucha, niż inni licealiści.
Spójrzcie na policjanta na początku, stoi nieruchomo. Stoi nieruchomo.
Widać to na—
Popycha mnie. To ja tego doświadczyłam.
Potem, kiedy dochodzi do starcia, przyjrzyjcie się uważnie.
Ale tylko…
Jedna kwestia. Jest pani, jak sądzę, na kierunku zawodowym.
Tak.
W kwestii liceów są rzeczy, których trzeba wysłuchać.
Na przykład Parcoursup. Mam propozycję,
myślę, że Parcoursup to
czarna skrzynka. Myślę, że trzeba to zmienić.
Trzeba to zlikwidować.
Z— tak, myślę, że— ale potrzebna będzie platforma z
kryteriami
celów. Natomiast ja chcę,
myślę, że we Francji zbyt długo deprecjonowano
kształcenie techniczne i zawodowe.
I chcę naprawdę— być może w tym się zgodzimy.
Tu myślę, że— mam tego dość. Znałem wielu młodych ludzi.
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Original transcript (French)
Expliquez-nous. On va regarder ces images. Qu'est-ce que vous tentez de faire ? De parler là au policier qui est en face de vous ? Euh bah sur les vidéos, je me suis-- je suis allée voir les CRS en leur demandant pourquoi ils utilisaient autant de violence envers des lycéens de
quatorze à... de quatorze à dix-huit ans. D'ê-d'être... enfin, je suis désolée, avoir un accoutrement comme ça pour des élèves qui ont juste, bah littéralement, des vêtements tout à fait normals, des pancartes en
carton, être habillé comme ça, être-- avoir des matraques, des boucliers, des casques pour des mineurs, je trouve ça juste pas normal. C'est, c'est les vêtements de la police. Oui, mais pour s'attaquer à des mineurs comme ça, regardez bien.
Je, je, je fais un mètre cinquante pour quarante kilos. Vous-- je ne suis pas une menace pour des CRS. Mais dites-moi, est-ce bien vous ?
Oui. Parce qu'on voit pas le visage. Oui, c'est moi. On vous voit avec la casquette noire et le mégaphone. Oui, c'est moi.
Vous, c'est vous qui allez au contact, mais... Parce que je me suis interposée. Non, mais c'est vous qui allez au contact. Parce que je me suis interposée. Il y a des images qui sont très parlantes.
Oui, je sais, je me suis interposée. Ce que je veux vous dire maintenant. Attendez, écoutez-moi, laissez-moi parler. On a parlé de respect. Si vous me permettez, Bruno, vous allez me laisser parler. Parce que le respect, ça va dans les deux sens.
Je vous respecte, vous me respectez. Je commence à parler, vous me laissez parler. Donc c'est simple, je me suis interposée pour que des élèves ne soient pas blessés. Et je l'ai redit et je l'ai dit des-- et je l'ai dit que ça soit France trois,
France TV, M6, je l'ai dit, j'ai préféré que ça soit moi qui sois blessée, qu'il y ait une marque au niveau du ventre, que ça soit d'autres lycéens. Regardez le policier au départ, il est immobile. Il est immobile. On le voit sur-
Il me pousse. C'est moi qui l'ai vécu. Après, quand vous allez au contact, regardez bien. Mais juste... Un point. Vous, vous êtes, je crois, sur une filière professionnelle. Oui.
Dans la question des lycées, il y a des choses qu'il faut écouter. Parcoursup, par exemple. J'ai une proposition, je pense que Parcoursup est une boîte noire. Je pense qu'il faudra le changer. Il faut l'abolir.
Avec-- oui, je pense que-- mais il faudra une plateforme avec des critères objectifs. Par contre, ce que moi, je veux, je pense que trop longtemps en France, on a dévalorisé les filières techniques et professionnelles.
Et je veux vrai-- et peut-être que là, on va converger. Là, je pense que-- j'en ai marre, moi. J'ai eu beaucoup de jeunes, j'en ai connu.
