Transcript · French → Polish
Student Mobilization for Educational Equity
Od zeszłego piątku trwa tu naprawdę
masowa mobilizacja, przede wszystkim wśród uczniów,
to oni
zainicjowali tę akcję, a potem
wywołało to w zasadzie poparcie
bardzo dużej części personelu.
Dlatego mówię, że ma ona masowy charakter.
A żądania, właściwie, myślę, że moglibyśmy wejść w
szczegóły
i mówić o lokalnych żądaniach, o bardzo konkretnej sytuacji w
liceum, ale tak naprawdę myślę, że są to żądania, które
wykraczają poza to.
Można je przedstawić w prosty sposób właściwie.
Uczniowie,
myślę, że chcą, by szanowano ich przyszłość,
by szanowano ich godność, bo warunki, w których ich
przyjmuje dziś w wielu placówkach departamentu 93,
ale
nawet z innych departamentów, ale myślę, że w tym
departamencie 93 jest
bardzo źle, panują tam warunki, które nie respektują
tego.
Są to warunki, które prowadzą do tego, że są selekcjonowani
przez cały okres nauki, a zwłaszcza pod jej koniec przez
Parcoursup,
choć nie daje się im takich samych szans, nie daje się im takich samych
środków. Państwo wydaje o trzydzieści procent mniej
na uczniów z
departamentu 93, choć wiadomo, że zetkną się z
trudnościami,
które są ogromne, a państwo powinno, właściwie, państwo ma
obowiązek właśnie wyrównać te trudności. A jednak daje mniej.
Więc dziś uczą się, że są
dyskryminowani i że z pewnością będą przez całe swoje życie.
Więc buntują się przeciwko temu i to jest
ich najbardziej uzasadnione prawo.
Oczywiście wspiera ich wielu członków personelu.
End of transcript · 226 words · machine translated
Original transcript (French)
Depuis vendredi dernier, il y a une mobilisation vraiment massive qui se déroule ici, massive au niveau des élèves d'abord, c'est eux qui ont lancé cette initiative et même après, en fait, ça a enclenché un soutien
d'une très grande partie des personnels. Donc c'est dans ce sens-là que je dis qu'elle est massive. Et les revendications, en fait, je pense qu'on pourrait rentrer dans des détails et parler des revendications locales et parler de la situation très précise du
lycée, mais en réalité, je pense que c'est des revendications qui dépassent ça. Et on peut les dire d'une manière simple en fait. Les élèves, je pense que ce qu'ils veulent, c'est qu'on respecte leur avenir,
qu'on respecte leur dignité parce que les conditions dans lesquelles on les accueille aujourd'hui dans beaucoup d'établissements du quatre-vingt-treize, mais même de d'autres départements, mais je pense que dans le quatre-vingt-treize, c'est
très fort, c'est des conditions qui ne respectent pas ça. Ce sont des conditions qui les amènent à être sélectionnés tout au long de leur scolarité et surtout à la fin de leur scolarité avec Parcoursup,
alors qu'on ne leur donne pas les mêmes chances, on ne leur donne pas les mêmes moyens. L'État dépense trente pour cent en moins pour les élèves du quatre-vingt-treize alors qu'on sait qu'ils vont être confrontés à des difficultés
qui sont énormes et que l'État aurait, enfin, l'État a le devoir justement de combler ces difficultés. Et en fait, il donne moins. Donc aujourd'hui, ce qu'ils apprennent, c'est qu'ils sont discriminés et qu'ils vont l'être certainement tout au long de leur vie. Donc, ils sont en révolte contre ça et c'est
leur droit le plus légitime. On est plusieurs personnels à les soutenir évidemment.
