Transcript · English → Turkish
Discussion on Privilege and Equality
Sende olmayan
ne gibi bir ayrıcalığım var servete veya sosyoekonomik duruma değil de ten
rengine dayanan? Lütfen. Neredeyse hiç eğitimin olmadan
burada oturup insanlarla beyaz ayrıcalığı hakkında konuşmaya çalışman bile beyaz
ayrıcalığıdır. Söylediğim yanlış olan tek bir şey söyle,
ve otorite argümanı kullanma. İyi bir argüman sun. Otorite argümanı mı yapıyorum?
Sana hayat tecrübemi anlatıyorum. Afedersin, bu şu anlama geliyor...
Benim hayatımı sen mi yaşadın?
Diploman var diye daha akıllı değilsin. Haberin olsun, bu bir safsata.
Senin yapamadığın ama benim yapabildiğim tek bir şey söyle. Şey, bilmem.
Siktiğimin tam bir dolarını bile kazanamıyorum. Ne? Kazanamıyor musun?
Neden? Orduda kadınlara
eşit iş için erkeklerle aynı ücretin ödenmediğini mi söylemeye çalışıyorsun?
Şey, orduda, iki yıl öncesine kadar kadınların,
erkeklerin yaptığı işlerin çoğunu yapmasına izin bile verilmiyordu. Soruyu cevapla.
Bir dolar bile kazanamadığını söylemiştin.
End of transcript · 131 words · machine translated
Original transcript (English)
What privilege do I have that you don't have that is based on skin color, not on wealth or socioeconomic status? Please. The fact that you are sitting here with like little to no education trying to talk to people about white privilege is white privilege. Name me one thing I said that's wrong,
and don't use an argument from authority. Make a good argument. I'm arguing from authority? I'm telling you my life experience. I'm sorry, one thing that means... Did you live my life? You're not smarter because you have a degree. Just so you know, that's a fallacy.
Name one thing that you can't do that I can do. Um, I don't know. I can't make a whole fucking dollar. What? You can't? Why? You're trying to tell me in the military women aren't paid the same as men for equal work? Um, in the military, up until two years ago, women weren't even allowed to do most of the jobs that men did.
Answer the question. You said you couldn't make a dollar.
