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Challenges in Senior Class Literacy
Literalmente me derrumbé
en medio de la clase porque
enseño a alumnos de último año.
Estos chicos están terminando
la secundaria y yendo a la universidad, con suerte, después de que
terminen.
Teníamos
dos párrafos para leer,
una oración
completa para escribir.
Les di
los inicios de las oraciones.
Básicamente completé la oración por ellos en el modelo.
Son chicos de diecisiete
y dieciocho años,
y no pudieron completar cuatro palabras.
Cuatro palabras.
Les di la situación.
La anotamos juntos.
Les di las respuestas incluso antes de que tuviéramos el
problema,
y no pudieron hacerlo.
No lo sé.
Simplemente
no sé
cuál es el problema.
Apenas es el segundo día,
y tengo alumnos de último año que simplemente
no pueden
leer
y alumnos de último año
que no pueden escribir.
No pueden escribir. Pueden razonar.
Tienen la capacidad de defender su razonamiento
si le está hablando a su amigo del barrio,
pero apliquen eso a un texto escrito, dos
párrafos,
y no pudieron hacerlo.
Nuestros jóvenes negros,
nuestros jóvenes latinos,
nuestras jóvenes negras y nuestras jóvenes
latinas.
Dios mío.
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Original transcript (English)
I literally broke down in the middle of class because I'm teaching seniors. These kids are leaving high school and going to college, hopefully, after they
finish. We had two paragraphs to read, one sentence complete to write.
I gave them the sentence stems. I basically completed the sentence for them in the model. These are seventeen and eighteen-year-old kids,
and they couldn't fill in four words. Four words. I gave them the scenario. We annotated together. I gave them the answers before we even had the
problem, and they couldn't do it. I don't know. I simply don't know
where the problem is. This is only day two, and I have seniors who simply cannot read
and seniors who cannot write. They cannot write. They can reason. They have the ability to defend their reasoning if it's talking to their homeboy,
but applying that to a written text, two paragraphs, and they couldn't do it. Our young Black men, our young Brown men,
our young Black girls, and our young Brown girls. Oh, God.
