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Discussion on Education Reform in France
She has too much work, too much on her plate.
So, maybe we should change that a little
too.
More resources, actually, for public education.
You've got it exactly right.
The thing is, public education is one of the biggest areas of
government spending.
Yes.
And French people say: We already pay a lot of taxes,
there's a lot
of money going to schools. Uh, maybe the money is actually
badly managed,
it's badly, badly—
But anyway, our demand
isn't just on
the high school level, it's institutional, you know.
Meaning, if we can reform the government, no problem.
We don't want Macron anymore. Le Cornu, we don't want him anymore.
And that other guy, what's his name? Geoffre-whatever, there.
Uh, who can't write a simple word when asked
to take dictation and who claims to be
the head of the education system.
Well, he should get out, you see.
We don't want these successive governments that are absolutely useless.
Macron proved to us a long time ago that he was incompetent.
Macron proved to us a long time ago that he was incompetent.
So today, we don't want an incompetent in
government.
We want someone who changes things.
A radical left, would be the most favorable option for
young people.
Okay, okay.
You don't agree, Mr. Lapierre?
Well, I don't know whether the radical left
would really be the solution, but...
Why not?
Don't you think there are enough problems already by recycling every
time
the same system? Because, ultimately, you know, it's those people
who tell you, "We haven't tried it, we haven't tried it."
Yes, all right, we haven't tried the National Front.
First of all, it's, it's, it's a joke to say that.
We've already tried fascism, that was in 1940.
Yes, as you know, 1940-1941, Pétain, excuse me.
Sometimes, you get the impression that, well, uh, I was telling you yesterday, you
I was telling you yesterday, you know, the National Police was created by,
by Vichy, and sometimes we
get the impression that it hasn't, uh, it has, it hasn't, it hasn't made the break
it needs in order to improve.
We get the impression that the National Police is racist in some cases, and we
want to change all that kind of thing, that system.
Wait, did you see the National Police getting, uh, beaten up there?
By…
And you, have you seen those young people who
are getting beaten up three against
one?
It works both ways, actually.
Yes, exactly.
That's true.
So there's no point in sticking to that point of view.
You have to, you just have to understand where the
problem comes from.
And if there are young people, for example, who are a bit violent, even downright
violent, well, that's, that's, once again,
proof of poverty,
of, in quotation marks, distress that drives them to do that.
That is, if they were in, in a nice home, a nice house with
five rooms, well, they'd go to school every day,
they'd eat well,
they'd surely have enough to eat. And then, well, no problem.
That is, we don't resort to violence when we
live, well, when we
live decent lives.
For you, is it only a social issue?
Well, for me, yes, it is mainly social and
indeed, well, the
current government doesn't solve these social issues.
The end justifies the means, Vincent.
Not in every case.
Well, in this one, it does.
Then, what justifies hitting a
police officer, honestly?
So honestly, I don't know which image you're
talking about, but it's true
there has been violence. Uh, earlier,
you asked me the question.
At first, I told you: Yes, I, well...
Yes, of course, of course.
Uh, yes, there is violence, fine.
But in that case, and as my colleague very rightly said
Here beside it, it works
both ways. I showed you a video yesterday.
Do you remember it?
Yes.
A video of three cops fighting with someone.
One of the cops pulls out pepper spray and sprays him right in the
face. There are three of them on him. Already, one police officer
should be enough to keep the
individual in place because they’re trained for it.
And instead of restraining the, the, the individual with, uh,
well, with what we’ve
normally learned to restrain someone, you, you shoot.
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Original transcript (French)
Elle a trop de boulot, elle a trop de taf. Du coup, il faudrait peut-être changer ça un peu aussi. Plus de moyens en fait pour l'éducation nationale. Vous avez tout compris.
Le truc, c'est que l'éducation nationale, c'est l'un des premiers postes de dépenses de l'État. Oui. Et les Français se disent : On paye déjà beaucoup d'impôts, il y a beaucoup
d'argent qui va à l'école. Euh, c'est peut-être qu'en fait l'argent est mal géré, il est mal, mal- Ah mais nous, de toute façon, notre revendication, elle n'est pas seulement à
l'échelle du lycée, elle est institutionnelle hein. C'est-à-dire que si on peut réformer le gouvernement, il n'y a pas de problème. Nous, Macron, on n'en veut plus. Le Cornu, on ne veut plus. Et l'autre, là, comment il s'appelle ? Geoffre-j'sais pas quoi, là. Euh, qui sait pas écrire un mot simple alors
qu'on lui demande de dicter et qui se revendique comme étant le chef de l'institution scolaire. Ben lui, il devrait dégager, vous voyez. On veut pas de ces gouvernements successifs qui ne servent absolument à rien.
Ça fait très longtemps que Macron nous a prouvé qu'il était un incapable. Alors aujourd'hui, on ne veut pas d'un incapable au gouvernement. On veut quelqu'un qui change les choses. Une gauche de rupture, ce serait le moyen le plus favorable à la
jeunesse. OK, OK. Vous n'êtes pas d'accord, monsieur Lapierre ? Bah, je sais pas si vraiment la gauche de rupture serait la solution, mais...
Pourquoi ? Vous trouvez pas qu'il y a assez de problèmes comme ça en recyclant à chaque fois le même système ? Parce que finalement, vous savez, c'est ces gens-là qui vous racontent : On n'a pas testé, on n'a pas testé.
Oui, d'accord, on n'a pas testé le Front national. Déjà, c'est, c'est, c'est une blague de dire ça. On a déjà testé le fascisme, c'était en 1940. Oui, si vous le savez, 1940-1941, Pétain, excusez-moi. Parfois, on a l'impression que bon, euh, je vous le disais hier, je vous
le disais hier, hein, la Police nationale a été créée par, par Vichy et parfois, on a l'impression qu'elle a pas euh, elle a, elle a pas, elle a pas fait cette rupture dont elle a besoin pour s'améliorer. On a l'impression que la Police nationale est raciste dans certains cas et nous, on
veut changer tout ce genre de choses, ce système-là. Attendez, vous avez vu là, la Police nationale se faire euh tabasser par des... Et vous, est-ce que vous avez vu ces jeunes-là qui se font tabasser à trois contre
un ? Ça marche dans les deux sens en fait. Oui, voilà. C'est vrai. Du coup, ça sert à rien de, de rester sur ce point de vue là.
Faut, faut juste comprendre d'où vient le problème. Et s'il y a des jeunes, par exemple, qui sont un peu violents, même carrément violents, et ben ça, ça, c'est encore une fois là, une preuve de pauvreté, de,
entre guillemets, de détresse qui les pousse à faire ça. C'est-à-dire que s'ils étaient dans, dans un beau foyer, une belle maison avec, avec cinq pièces, ben ils iraient tous les jours à l'école, ils mangeraient bien, ils mangeraient sûrement à leur faim. Et là, ben aucun problème.
C'est-à-dire qu'on a, on n'a pas recours à la violence quand on vit, ben quand on vit décemment. Pour vous, c'est une question sociale uniquement ? Ben pour moi, oui, c'est majoritairement social et
effectivement, ben le gouvernement en place là ne résout pas ces questions sociales. La fin justifie les moyens, Vincent. Pas dans tous les cas. Ah ben dans celui-ci, si.
Ben alors, qu'est-ce qui justifie de frapper un policier, honnêtement ? Alors honnêtement, je ne sais pas de quelle image tu me parles, mais c'est vrai qu'il y a eu des violences. Euh tout à l'heure,
tu m'avais posé la question. En premier instant, je t'ai dit : Oui, je, enfin... Oui, bien sûr, bien sûr. Euh oui, il y a des violences, très bien. Mais dans ce cas-là, et comme l'a très bien dit mon camarade
ici à côté, ça marche dans les deux sens. Moi, je t'ai montré une vidéo hier. Tu t'en rappelles ? Oui. Une vidéo de trois flics qui sont en train de se battre face à une personne.
Il y a un des flics qui dégaine une bombe lacrymo et qui lui tire en plein dans la face. Ils sont trois sur lui. Déjà, un policier, ça devrait suffire à maintenir le personnage en place parce qu'ils sont entraînés pour. Et au lieu de maîtriser la, le, le personnage avec euh,
ben avec ce qu'on a appris pour maîtriser un personnage normalement, vous, vous tirez.
