Ćwiczenia ewakuacyjne w szkole w Tomaszowie Mazowieckim

Dwudziestego trzeciego października w Szkole Podstawowej nr dziesięć imienia

Tomaszowskich Olimpijczyków w Tomaszowie odbyły się pokazowe ćwiczenia

ewakuacyjne związane z zagrożeniem z powietrza.

Ich celem było nie tylko sprawdzenie przygotowania jednej placówki, ale przede

wszystkim pokazanie dyrektorom pozostałych tomaszowskich szkół, jak w praktyce

powinny wyglądać działania w sytuacji zagrożenia.

Ćwiczenia niezwykle ważne, bowiem uczestni,

oprócz uczestniczących dzieci,

nauczycieli, obsługi i kadry szkoły, przyglądali

się dyrektorzy innych szkół oraz tomaszowskiej instytucji, tak aby,

aby mieć

jak gdyby powód do tego, w jaki sposób

organizować, organizować swoje procedury ewakuacyjne,

swoje procedury reagowania na sytuacje kryzysowe

i nie popełniać błędów, bo lepiej uczyć się na cudzych błędach

niż na swoich. Aczkolwiek trzeba dzisiaj powiedzieć,

że ćwiczenia

przygotowane były bardzo dobrze. Na pewno są uwagi.

Na pewno pewne korekty będą wprowadzone.

Dzięki temu, że uczestniczyli w nich również

przedstawiciele służb

miejskich, takich jak komendant Państwowej Straży

Pożarnej,

ochotniczej straży pożarne,

przedstawiciele policji w Tomaszowie Mazowieckim, jak również straży miejskiej.

To wszystko ma nam przede wszystkim ma nas przybliżyć do stworzenia takiego systemu

bezpieczeństwa w mieście, aby mieszkańcy Tomaszowa Mazowieckiego,

a w szczególności

ci najmłodsi, mogli czuć się bezpiecznie.

Mam jeszcze teraz takie pytanie dotyczące sy-sygnałów modulowanych,

bo dorośli nawet trochę mają problem z rozróżnieniem

tych sygnałów. Jakby mógł Pan przypomnieć, czym one się różnią?

Na co zwrócić uwagę, kiedy taki sygnał słyszymy?

Sygnał alarmowy jest to sygnał modulowany trzyminutowy. On trwa trzy minuty.

Łatwo go tutaj rozróżnić. Natomiast sygnał dotyczący

odwołania jest to sygnał ciągły, jednostajny.

Więc tutaj jest sprawa jednoznaczna odnośnie zrozumienia.

W tej chwili jest prowadzona kampania informacyjna w mieście, także mamy

rozwieszone plakaty w różnych miejscach, obiektach na terenie

miasta, mające na celu przekaz, przekaz dla

ludności, jak, jakie to są sygnały i jak należy się

zachować w różnych

sytuacjach.

Bardzo dużo się mówiło swego czasu, czyli mówi nadal o rekomendacjach

Ministerstwa

Edukacji i bardzo dużo rodziców zareagowało dosyć

z niepokojem dużym na informację, że nie będą mogły ze szkoły w trakcie

trwania

alarmu odebrać swoje dzie-- swojego dziecka.

Ale myślę, że dzisiaj ba, padło bardzo ważne zdanie,

że ci rodzice mogą przyjść i z

tym dzieckiem zostać.

Ci rodzice mogą przyjść i z tym dzieckiem zostać, ale co jest najważniejsze?

Ci rodzice mają

mieć pewność, że ich dzieci są bezpieczne,

bezpieczniejsze być może od nich w tym momencie.

Bezpieczeństwo w placówce jest zapewnione przez dyrektora.

Rodzice mają mieć tą świadomość, że dyrekcja

obiektu ponosi pełną odpowiedzialność za dzieci w trakcie alarmu.

Do czasu jego odwołania i decyzji pani dyrektor wszystkie dzieci są pod

opieką wychowawców, nauczycieli i pani dyrektor,

która tylko i wyłącznie może umożliwić odebranie dzieci.

Dzieci pozostają od początku do końca w placówce.

Jeśli rodzice by przyjechali, dzieci mogą dołączyć do dzieci, natomiast

nie wyjdą na przestrzeń otwartą.

Po zakończeniu ćwiczeń przeprowadzono ich merytoryczne omówienie.

Analizowano między innymi organizację działań personelu, drożność

dróg, przemieszczania się, sposób przekazywania informacji oraz

skuteczność przyjętych rozwiązań.

Wnioski z tej analizy będą stanowiły wskazówki dla pozostałych szkół.