0:00

Anna. War jetzt was unklar oder? Sagt's, sagt's bitte.

0:06

Ich fand, generell hatten wir einfach Probleme gegen die Fünferkette, gerade in der zweiten Halbzeit.

0:10

Ähm, in der ersten Halbzeit war das besser, fand ich.

0:15

In der zweiten Halbzeit, ähm, ist es dann natürlich für die Viererkette auch schwieriger.

0:21

Was, was heißt jetzt? Das heißt, wir hätten, wir hätten was ändern müssen.

0:26

Nein. Ich sag ja, wir haben nichts anderes vorgegeben, aber ich fand, aufm Platz hatte ich das Gefühl, dass wir mit dieser Fünferkette, das zu verteidigen, äh, in dem vier zwei drei eins, dass wir da, dass wir Probleme hatten.

0:46

Vielleicht bin ich da jetzt falsch, aber wenn wir hinten, ich sage mal, verschieben, dass wir dann eventuell mit, mit, mit 'nem Sechser, mit 'm Sechser auffüllen, weil das ein Lieblingsthema- Aber das ist ja nicht die Art und Weise,

0:59

wie wir's wollen. Aber dann müssen wir halt auch wirklich uns verlassen können, dass auch jemand durchschießt.

1:03

Ja, aber- So machen. Es, ich weiß ja nicht, vielleicht, vielleicht rede ich auch irgendwie anders oder, oder, oder 'ne andere Sprache, aber ich glaube, das genau haben wir doch gesagt.

1:12

Wenn einer durchschiebt, muss er, muss er wissen, mein Nebenmann, der macht zu, der deckt meinen Rücken ab.

1:18

Der deckt ja meinen Rücken ab. Oder nicht?

1:23

Ich finde es immer besser, wenn die Mannschaft so den Weg gemeinsam mitgeht.

1:27

Das ist zwar dann etwas längerer Weg vielleicht, aber wenn das dann drin ist, dann ist es zu hundertprozentig die Idee auch, die wir dann Fußball spielen will, dann dementsprechend so umzusetzen.

1:41

Bei allem und was soll los sein? Ich würd's ganz gut finden, wenn wir jetzt im Training noch mal so 'n Mittelfeldpressing hinstellen, äh, dass wir da in den Abläufen einfach ganz klar sind.

1:52

Weil ich glaub, dass das gegen Spanien auch wichtig sein wird.

1:56

Also gut, dann wollen wir.

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