Japanese transcript

あの、ドイツの話がさきから出てるので、ちょっとついでに申し上げますけどもね、あの、ド イツはその50年後の、前の話はもう忘れて、

あるいは許されてと言うけれども、おそらくドイツは千年許されないだろうと私は思いますね 。

つまりドイツのやったことというのは、日本のやったことと根本的に違う。

一つの民族を地上から抹殺するために、600万、700万の人間をですね、あの、強制収容 所に入れてガス室で殺したという、

その犯罪はですね、えーと、おそらくそれはスターリンが似たことやってるかもしれないけれ どもね、

おそらく全くですね、日本の軍国主義なんかと比肩できるような問題じゃないんですね。

で、そこでですね、日韓という関係でよく言われるのは、ドイツとポーランドの関係なんです 。

皆さんはね、ドイツのやった犯罪についてはユダヤ人とかジプシーのことばっかり考えてるか もしれないけど、

ドイツのやったポーランドに対する犯罪というのは凄まじくてですね、ドイツ人はポーランド の占領時代に、

小学校4年生以上の教育は許さないと。

100まで、500まで数えられるべく、自分の名前が書ければよいと。

あとはドイツ人に従順な奴隷を作るために、高等教育を受けた者は粛清されるべきだと言って ですね、

実際に占領地時代に100万人の指導階級が虐殺されてるんですよ。

100万人ですよ。

そしてその、例えば学校の教師とか弁護士とかっていうのは軒並みに、理由もなく連れ去られ て虐殺されてるんですね。

そうしてですね、そのようなことをやったポーランドとドイツの関係は複雑ですけれども、そ のポーランドですらもロシアよりがいいと言ってるんです、

ドイツには文化があるからと。

ロシア人よりはまだいいと、ドイツには文化があるからと。

それが世界のね、歴史の凄まじい現実なんですよ。

そこで比較して、比較しますよ。

小学校4年生以上の教育を与えないと言ったドイツと、日本が朝鮮民族の絶滅を考えたことが 一度でもありますか。

夢に見たことさえないでしょそんなこと。

それどころか日本人にして、なってくれと言ったんじゃありませんか。

いいですか、小学校4年どころか、京城には京城帝国大学を作ったんですよ。

京城帝国大学は大阪帝国大学よりも前に作ってるんですよ。

その台北にも帝国大学を作りましたが。

そしてそれはどういうことを意味したかというと、日本の優越感だったでしょう、高等教育を 与えてやってるんだぞ

という類いの優越感があったことは間違いありません。

しかしそれがその後に韓国に切り開いた近代化の道に、何にも役に立たなかったなんてことは 絶対にあり得ないはずです。

それを素直に認めなければ、日韓関係は正常なものには私はならないだろうと思います。

すなわち日本人が韓国の、よく時々変なこと言う人がいるんですよね、ユダヤ人に対して十分 な償いをしたドイツ人の

100万分の1も日本人は韓国にやっていないと。

こらやったことが違うんですから。

でおそらくその例えばエコノミストというのは7月に、日本人がとやかく外国からもうとやか く言われるのはもう時代が終わりだと、

50年前の歴史は政治家が議論すべき問題ではなくて歴史家に委ねるべきだというような発言 がもう英米から出ております。